Tài liệu An toàn giao thông lớp 5

Đánh giá của bạn post
PLU 9786040270207
Tên đệm Công ty Phùng Nam
tác giả Bộ Giáo dục và Đào tạo
nhà xuất bản Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
năm xb Năm 2021
Trọng lượng (gam) 61.0
Kích cỡ gói 26,5 x 19 x 0,3 cm
số trang 24
Hình thức bìa mềm

Đã viết tài liệu giáo dục an toàn giao thông (lớp một đến lớp 5) Được biên soạn theo chương trình Nụ cười trẻ thơ vì an toàn giao thông với mục đích giúp các em hiểu và tham gia giao thông an toàn, do các chuyên gia của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia thực hiện. , do Cục Cảnh sát giao thông tổng hợp.

Bộ tài liệu gồm 5 cuốn từ lớp 1 đến lớp 5, mỗi cuốn gồm 5 bài, mỗi bài là chủ đề an toàn giao thông gần gũi với cuộc sống và sinh hoạt hàng ngày của các em như: nhớ đội mũ bảo hiểm, qua đường an toàn, dự báo. tránh tai nạn giao thông và xử lý các sự cố giao thông … Mỗi hình ảnh, tình huống trong bài học được minh họa rõ ràng, dễ hiểu sẽ giúp các em tăng hứng thú trong quá trình học.

Các bài học trong bộ sách được thiết kế linh hoạt, giúp giáo viên lựa chọn nội dung phù hợp để lồng ghép một số chủ đề, hoạt động giáo dục vào quá trình dạy học nhằm cung cấp cho học sinh kiến ​​thức, rèn luyện và phát triển kỹ năng liên quan đến ATGT.

Xem thêm nội dung

Đã viết tài liệu giáo dục an toàn giao thông (lớp một đến lớp 5) Được biên soạn theo chương trình Nụ cười trẻ thơ vì an toàn giao thông với mục đích giúp các em hiểu và tham gia giao thông an toàn, do các chuyên gia của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia thực hiện. , do Cục Cảnh sát giao thông tổng hợp.

Bộ tài liệu gồm 5 cuốn từ lớp 1 đến lớp 5, mỗi cuốn gồm 5 bài, mỗi bài là chủ đề an toàn giao thông gần gũi với cuộc sống và sinh hoạt hàng ngày của các em như: nhớ đội mũ bảo hiểm, qua đường an toàn, dự báo. Để tránh tai nạn giao thông đường bộ, Và xử lý các sự cố giao thông, mọi hình ảnh và tình huống trong mỗi bài học đều được giải thích rõ ràng, dễ hiểu sẽ giúp các em tăng hứng thú trong quá trình học.

Các bài học trong bộ sách được thiết kế linh hoạt, giúp giáo viên lựa chọn nội dung phù hợp để lồng ghép một số chủ đề, hoạt động giáo dục vào quá trình dạy học nhằm cung cấp cho học sinh kiến ​​thức, rèn luyện và phát triển kỹ năng liên quan đến ATGT.

Giá sản phẩm tại Tiki đã bao gồm thuế theo quy định của pháp luật hiện hành. Ngoài ra, tùy theo loại sản phẩm, hình dáng và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm các chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí đối với mặt hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu (đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng).

Trường Tiểu Học Thủ Khoa – Năm học 2010-2011 Ngày giảng: 10/09/2010 Giáo dục ATGT 5 Bài 1: Đèn tín hiệu giao thông đường bộ. Mục tiêu: – Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo giao thông đã học. Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo giao thông mới. + Giải thích sự cần thiết của dấu GT. + Mô tả các từ đăng nhập này để người khác biết nội dung GT khi đi đường. – Có ý thức chấp hành và nhắc nhở mọi người chấp hành hiệu lệnh của biển báo GT khi đi trên đường. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập GK / 5III. Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: • Mục tiêu: nhớ và giải thích nội dung các dấu đã học • Hành vi: * Trò chơi nhớ tên dấu. + Giáo viên chọn 4 nhóm, mỗi nhóm 5 dấu khác nhau. + Giáo viên ghi tên 4 nhóm biển báo GT: biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn. + Hướng dẫn cách chơi: Khi GV hô bắt đầu, mỗi nhóm một em cầm biển báo trên bảng đúng vị trí rồi đọc tên biển báo đó, GV có thể hỏi thêm về ý nghĩa của việc điều khiển GT. dấu đó. Làm xong em thứ 2 kể tiếp… (Trả lời đúng được hai điểm) + tuyên dương nhóm được nhiều điểm Kết luận: Biển báo GT là biển báo hiệu điều khiển và hướng dẫn giao thông để đảm bảo an toàn giao thông. Chấp hành đúng quy định của đèn tín hiệu giao thông là thực hiện luật GTĐB Hoạt động 2: • Mục tiêu: HS làm quen với đặc điểm, biết nội dung, ý nghĩa của 10 loại đèn tín hiệu giao thông mới. • Vào: * Xác định thẻ. – Giáo viên viết lên bảng tên 3 nhóm biển báo: biển cấm, biển báo nguy hiểm, HS tham gia trò chơi, nhận xét chung cả lớp và phụ lục. Trường Tiểu học Diễn Lộc – Năm học 2010-2011 – gọi 3 học sinh, mỗi em 3 dấu mới, dựa vào màu sắc và hình dạng của biển hãy gắn các dấu đúng cho mỗi bộ dấu. – 3 HS khác lên bảng viết tên từng dấu. – GV hỏi về tác dụng của một số dấu Kết luận: Dấu GT gồm 5 nhóm dấu (chúng ta học chỉ 4 nhóm). Nó là một mệnh lệnh để làm theo, một lời nhắc nhở để cẩn thận, một hướng dẫn hoặc thông tin hữu ích trên đường đi. * Tìm hiểu về tác dụng của các thẻ mới. + Biển báo cấm thường đặt ở đâu? Tác dụng của chúng là gì? + Biển báo nguy hiểm thường đặt ở đâu? Mục đích là gì? + Băng rôn thường được đặt ở đâu? Kết luận: • Khi gặp biển cấm, chúng ta phải tuân theo biển báo đó. Đây là điều bắt buộc • Khi gặp biển báo nguy hiểm, chúng ta phải căn cứ vào nội dung biển báo để đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra. Biết những thông tin cần thiết khi đi du lịch.3. Cũng cố: – Để hs ghi nhớ: * Khi đi đường cần chú ý quan sát biển số GT để đi theo biển báo, hướng đi của biển báo GT. * Luôn nhắc nhở những người xung quanh cũng làm như vậy với bạn. – 3 S Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên, theo dõi, nhận xét và phụ họa cả lớp. – 3 chữ S lên bảng viết. Ss trả lời câu hỏi của cô giáo. – Theo dõi Ss và trả lời câu hỏi của GV. Cả lớp nhận xét và phụ lục. Ss làm theo yêu cầu của giáo viên. Trường Tiểu học Dean Locke – Năm học 2010-2011 Ngày giảng: 17/09/2010 ——————————— – – ———————————————— – – ————————————— Giáo dục An toàn giao thông 5 Bài 2: Đi xe đạp Kỹ năng an toàn. Mục tiêu: – Ss biết các quy định đối với người đi xe đạp trên đường phố theo Bộ luật giao thông. Học sinh biết đi xe, xuống xe, dừng, đỗ xe an toàn trên đường phố. + Ss Trình bày cách điều khiển xe an toàn qua giao lộ (có hoặc không có bùng binh) đúng cách. + Phán đoán và nhận thức về các điều kiện an toàn hoặc không an toàn khi đi xe đạp. + Nêu một số phương án và các yếu tố đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn trên đường. Đồ dùng dạy học: Các hình trong sách trang 8, 9, 10. III. Các hoạt động chính: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Nhận xét Bài cũ: – Khi tham gia GT cần chú ý điều gì? Bài mới: Hoạt động 1: Những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường. Mục tiêu: Các em biết được những điều cần biết khi đi xe đạp đường trường. Hành vi: + Cho Hs chú ý hai hình trong SGK / 8 và trả lời: – Người đi xe đạp phải đi như thế nào? + Cho Ss quan sát bức tranh trong SGK / 9, đọc nội dung 2,3 4. – Nêu nội dung bức tranh? – Khi qua ngã tư các con phải chú ý điều gì? Khi đi từ đường phụ ra đường chính, người đi xe đạp phải đi như thế nào? Kết luận: luôn đi bên phải, khi chuyển hướng (muốn rẽ phải thì rẽ trái) nên đi chậm, quan sát và giơ tay xin đường. Không bao giờ rẽ đột ngột hoặc vượt qua người lái xe phía trước một cách liều lĩnh. Đến ngã ba, ngã tư, nơi có đèn tín hiệu giao thông, người tham gia giao thông phải tuân theo tín hiệu đèn. Hoạt động 2: Những điều cấm khi đi xe đạp. Mục tiêu: Biết những điều cấm khi đi xe đạp. Hành vi: + Cho Ss xem tranh trong SGK / 10 HS xem tranh, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm. Cả lớp nhận xét, bổ sung hoàn thiện. nghe Ss để ý hình ảnh và trả lời. Cả lớp nhận xét và hoàn Trường Tiểu học Điền Lộc – Năm học 2010 – 2011 – Lựa chọn nội dung hình ảnh? – Nhà nước cấm đi xe đạp? + Cho Ss Đọc Ghi Nhớ – Trang 10.3. Cũng thử: Một số điều cần nhớ khi đi xe đạp là gì? Thực hành những gì bạn đã học để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. Rút kinh nghiệm: ———————————————- – ————————————————- – ————————————————- – ———————————————— – ———————————————— – – ——————————————— – ————————————————- – —————————————– ——- —————————————– ——- – ——————————————– Trường tiểu học Diane Luke – Năm học 2010-2011 Ngày giảng: 24/09/2010 ————————————- – — ——————————————- — ————————————- Giáo dục An toàn giao thông 5 Bài 3: Chọn con đường an toàn cho phụ nữ và phòng tránh tai nạn giao thông. Mục tiêu: – Biết các điều kiện an toàn và không an toàn của đường, phố để lựa chọn con đường an toàn. Xác định các điểm và vị trí không an toàn cho người đi bộ. Và người đi xe đạp có cách tránh tai nạn khi vừa đi vừa đạp xe trên đường. Tạo lối đi an toàn cho bản thân khi đi học, đi chơi. + Ss biết cách tránh tai nạn, tình huống mất an toàn ở những nơi không nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn. – Có ý thức thực hiện các quy định của Luật giao thông đường bộ, có hành vi an toàn trên đường (đội mũ bảo hiểm, đi đúng phần đường, …) – Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông đường bộ và đề phòng những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh Con đường an toàn và không an toàn (SGK / 11, 12) Bản đồ tượng trưng về con đường từ nhà đến trường (SGK / 13) Các hoạt động chính: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: – Nêu Bạn biết khi bạn đạp xe trên đường? Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện đi đường nào là an toàn và không an toàn. Mục đích: để biết tình trạng an toàn và không an toàn của con đường khi chúng ta đang đi bộ. Hành vi: Thực hiện nhóm. + Đối với nhóm 1, nhóm 2 ghi chú các hình trong SGK / 11 và nêu các điều kiện đảm bảo an toàn trên đường phố. + Nhóm 3, 4 quan sát các hình trong SGK / 12 và liệt kê các tuyến phố chưa đảm bảo an toàn. • Đại diện nhóm hiển thị kết quả. • Giáo viên kết luận: (như SGK 11, 12). Hoạt động 2: Xác định an toàn con đường đến trường. Mục tiêu: – Trẻ phân biệt được điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ khi đi bộ và đi xe đạp. Biết những nơi, những đoạn đường không an toàn để biết cách phòng tránh. Tìm hiểu làm thế nào để chọn một con đường an toàn cho bản thân khi đến hoặc rời trường học. Hành vi: Hành động cá nhân Ss trả lời Nhóm Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. – Cho đại diện nhóm trình bày. – Giám sát và nhận xét toàn bộ chương và các phụ lục của nó.

Xem thêm  Tạo đồng hồ trên desktop Win 10

Bài viết được chia sẻ bởi caigiday.com

Blog khác

Leave a Reply

Your email address will not be published.

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>