Soạn văn lớp 7 bài bố cục trong văn bản

Đánh giá của bạn post

Đây là một bài báo bố cục trong văn bản Giải bài tập SGK Ngữ Văn lớp 7 tập 1 trang 28 chi tiết và dễ hiểu nhất.

Soan van lop 7 bai bo cuc trong van ban ahr0chm6ly9mcmvldhv0cy5uzxqvdgvzdc5waha=
Soan van lop 7 bai bo cuc trong van ban

Mục nhập này đã được đăng trong freetuts.netNó có thể không được sao chép theo bất kỳ cách nào.

Soan van lop 7 bai bo cuc trong van ban

Câu trả lời:

Khi muốn viết đơn xin gia nhập Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các nội dung trong đơn phải được sắp xếp theo thứ tự.

Mục nhập này đã được đăng trong [free tuts .net]

Bạn không thể chỉ viết những gì bạn muốn trước.

Các nội dung cần ghi là: họ và tên, ngày tháng năm sinh, nơi học, nơi ở, lý do xin vào Đội … Các nội dung trên cần được sắp xếp theo trình tự rõ ràng, logic.

Soan van lop 7 bai bo cuc trong van ban

Câu trả lời:

Khi xây dựng một văn bản, việc chú ý đến thiết kế là vô cùng cần thiết vì nó giúp trình bày tuần tự các ý của văn bản, bài văn trở nên mạch lạc và logic. Giúp người đọc dễ dàng hiểu văn bản.

2. Yêu cầu về bố cục trong văn bản

Đọc hai câu chuyện sau và trả lời các câu hỏi:

(1) Có một chú ếch đang mắc võng nhìn lên trời, cứ thơ thẩn nhìn lên trời mà sảng khoái. Ngày xưa ếch sống ở giếng. Vì lượng mưa năm đó, nước trong giếng dâng lên tràn bờ, làm con ếch văng ra ngoài.

Trước đó, con ếch của tôi đã nhìn lên từ đáy giếng và thấy bầu trời nhỏ bé như thế nào một khi nó chao đảo. Và cô ấy rất oai vệ, bởi vì cô ấy cất tiếng nói, cô ấy sẽ sợ tất cả cua, ốc và ếch trong giếng. Cuối cùng, một con trâu chạy qua người cô. Từ đó, con trâu trở thành người bạn của người nông dân.

(2) Ngày xưa, có một người đàn ông rất phô trương. Một hôm, anh ta may một chiếc áo mới, liền lấy ra mặc rồi đứng ở cửa chờ người đi ngang qua khen. Anh túc trực từ sáng đến chiều, không ai hỏi thăm, anh tức lắm.

Nhưng sau đó anh ta cũng đưa chiếc áo của mình cho một người xem và nói: “Từ khi mặc chiếc áo mới này, tôi không thấy một con lợn nào chạy qua. Tôi hỏi anh ta:” Anh có thấy con lợn cưới của tôi chạy đến đây không? “

a) Hai truyện trên có rõ không?

b) Cách kể chuyện trên không hợp lí ở chỗ nào?

c) Theo em, hai truyện trước phải được sắp xếp như thế nào?

Câu trả lời:

a) Hai câu chuyện trên không rõ ràng.

  • Nội dung của cả hai truyện đều không được sắp xếp hợp lý khiến các đoạn văn không mạch lạc, phi logic.

b) Cách kể chuyện trên không có ý nghĩa về mặt:

  • Câu chuyện 1: Phải sắp xếp lại thứ tự các câu. Trước tiên con ếch phải sống ở đâu, hoàn cảnh sống của nó lúc đó như thế nào? Sống thế này mới đền đáp, nát tan.
  • Câu chuyện 2: Câu chuyện phải được sắp xếp theo lý do tại sao anh ta đứng đợi ngoài cửa, rồi viện cớ có người đòi khoe áo mới.

c) Theo em, bố cục của hai truyện nên được sắp xếp theo trình tự từ đầu đến cuối. Phần mở đầu nên trình bày vấn đề chúng ta đang nói, phần thân trình bày chi tiết các hoạt động xảy ra và sau đó là kết quả.

3. Các phần của bố cục

a) Xác định nhiệm vụ của ba phần, phần mở đầu, thân bài và kết bài trong văn bản tự sự và văn miêu tả.

b) Có cần phân biệt rõ nhiệm vụ của từng bộ phận không? tại sao?

c) Một số bạn cho rằng phần mở đầu chỉ là phần tóm tắt và tóm tắt phần thân bài, phần kết bài chỉ là sự lặp lại phần mở đầu. Nói như vậy có đúng không? tại sao?

Xem thêm  Phía Tây Âu có thảm thực vật nào đặc trung

d) Một học sinh khác cho rằng nội dung chính của miêu tả và tự sự (một từ) đã có trong phần thân bài nên phần mở đầu và kết luận là những phần không cần thiết. Bạn có đồng ý với ý kiến?

Câu trả lời:

một) Nhiệm vụ của ba phần của văn miêu tả và văn tự sự là:

  • Phần mở đầu: Giới thiệu chủ đề / giới thiệu sự kiện.
  • Thân bài: Mô tả đối tượng / đề cập đến các diễn biến của sự kiện.
  • Kết bài: cảm nghĩ về sự việc / sự việc.

B) Việc phân biệt rõ ràng nhiệm vụ của từng phần là rất quan trọng vì mỗi phần sẽ có nội dung khác nhau.

c) Một số bạn cho rằng phần mở đầu chỉ là phần tóm tắt và viết tắt thân bài, phần kết luận chỉ là sự lặp lại phần mở đầu, cho rằng điều này là không đúng vì: phần mở đầu chỉ dùng để xác định sự vật, sự việc. Và kết bài thể hiện cảm xúc đối với sự vật, sự việc đó.

Tiến sĩ) Tuy phần thân bài là nội dung chính nhưng phần mở đầu và kết luận là hoàn toàn cần thiết. Mở bài sẽ giúp người đọc đi vào nội dung câu chuyện một cách tự nhiên và thú vị. Kết bài là phần bộc lộ tâm tư, tình cảm, làm cho bài văn thêm sinh động, tạo ấn tượng cho người đọc.

thứ hai. Thực tiễn

Bài Một: Trang 30- Sách Ngữ Văn Lớp Sáu, Tập Một

Hãy tìm những ví dụ thực tế để chứng minh điều này: Nếu chúng ta biết chú ý đến thứ tự các ý một cách rõ ràng thì bài viết (lời nói) của chúng ta sẽ có tác dụng thuyết phục rất lớn. Ngược lại, nếu chúng ta không biết cách sắp xếp các ý một cách chính xác thì bài viết của chúng ta (bài nói của chúng ta) sẽ không được hiểu hoặc không được tiếp thu.

Câu trả lời:

Cho hai ví dụ sau:

1) Đứa trẻ nào cũng muốn đánh nhau trước, không đứa nào chịu thua đứa kia. Họ va vào nhau, và cả hai cùng rơi xuống suối. Dê đen và trắng băng qua một cây cầu hẹp. Dê đen đi theo hướng này. Dê trắng đi đến đó.

2) Dê đen và trắng đi qua một cây cầu hẹp. Dê đen đi theo hướng này. Dê trắng đi đến đó. Mọi đứa trẻ đều muốn chiến đấu trước, và không ai sẵn sàng nhượng bộ người cuối cùng. Họ va vào nhau, và cả hai cùng rơi xuống suối.

Hai phương pháp trên có điểm khác nhau: Đoạn văn (1) cho chúng ta biết về tác dụng và sau đó nói về nguyên nhân, điều này khiến người đọc cảm thấy bối rối và mất cảm xúc khi đọc đoạn văn. Trong khi đó, ở đoạn (2) câu chuyện đi từ nguyên nhân đến kết quả, khiến người đọc dễ dàng thích thú và ghi nhớ đoạn văn (2).

Bài Hai: Trang 30- Sách Ngữ Pháp Lớp Bảy, Tập Một

Ghi lại biểu đồ câu chuyện chia tay búp bê. Bạn có nghĩ rằng thiết kế này là rõ ràng và hợp lý? Câu chuyện có thể được kể theo cách khác?

Câu trả lời:

Bố cục của câu chuyện chia tay của những con búp bê:

  • Người mẹ bắt hai con chia đồ chơi.
  • Anh em Thành và Tui rất thương nhau.
  • Một câu chuyện về hai con búp bê.
  • Thành đưa em vào lớp chào cô giáo và các bạn.
  • Hai anh em phải chia tay nhau.
  • Thụy để lại những con búp bê thứ hai của mình.

Nội dung chính của truyện được viết theo trình tự thời gian và không gian rõ ràng nên bố cục của văn cũng trở nên hợp lý.

Chúng ta hoàn toàn có thể kể câu chuyện này theo một định dạng khác, miễn là giữ cho văn bản rõ ràng và logic.

Bài 3: Trang 30- Sách ngữ văn lớp 7, tập một

Một học sinh được chỉ định báo cáo kinh nghiệm giáo dục của họ cho Hội nghị Học tốt của trường. Lập kế hoạch viết báo cáo theo bố cục ba phần như sau:

(1) Phần mở đầu: Xin kính chào quý vị đại biểu, quý thầy cô và các bạn đến dự hội nghị.

Xem thêm  Nguyên tử có cấu hình electron lớp ngoài cùng 3s1 là

(ii) Nội dung:

(1) Nêu cách bạn đã học trong lớp.

(2) Nêu cách bạn đã học ở nhà.

(3) Nêu cách bạn học được trong cuộc sống.

(4) Liệt kê thành tích của bạn trong các hoạt động nhóm và thành tích kỹ thuật của riêng bạn.

(iii) Kết luận: Chúc hội nghị thành công tốt đẹp.

Thiết kế trên đó có rõ ràng và hợp lý không? tại sao? Bạn nghĩ tôi có thể thêm gì?

Câu trả lời:

Thiết kế của báo cáo trên là không rõ ràng và hợp lý. Vì: Ở các Phần (1), (2), (3) của thân bài, cô chỉ nêu những điều học được mà chưa đề cập đến kinh nghiệm của bản thân. Mục (4) là mục anh ấy cần nói về thành tích và kinh nghiệm học tập, không phải thành tích nhóm và văn hóa.

phần kết luận: Chúng ta vừa học xong bài “Cấu tạo trong văn bản”, mời các bạn đón đọc để hiểu rõ hơn về bài học.

Soan van lop 7 bai bo cuc trong van ban
Soan van lop 7 bai bo cuc trong van ban

1- Các yêu cầu về kế hoạch và lập kế hoạch trong văn bản:

Câu 1. Bố cục văn bản:

một. Nội dung của đơn phải được sắp xếp theo thứ tự. Nó không thể được viết theo ý muốn, nhưng nó phải theo thứ tự.

B. Khi xây dựng một bài văn cần phải chú ý đến bố cục vì việc xây dựng dàn ý thể hiện sự rõ ràng, rành mạch trong ý tưởng và cách sắp xếp của người viết, giúp tạo hiệu quả trong truyền đạt.

Câu 2. Yêu cầu về lập kế hoạch trong văn bản:

một. Hai câu chuyện được trình bày là không có tổ chức.

B. Sự bất thường trong cách kể của tiểu thuyết: Nội dung của câu chuyện không theo một trình tự nào và thiếu mạch lạc. Ở VB (1), khi kể chuyện ếch lên bờ, kể chuyện ếch sống trong giếng, rồi đến chuyện ếch chui ra giếng, … Trong VB (2) lý do khoe của trở lại trong áo, và sau đó lời kể không hấp dẫn.

c. Bố cục hai tầng nên được sắp xếp:

– VB (1): Ếch sống trong giếng → thấy trời thật nhỏ → oai hùng với cua → mưa, đi chơi → thói quen đông đúc → bị trâu giẫm đạp.

– VB (2): Ở đoạn 2 nói về lý do trước khi khoe áo mới.

Câu hỏi Ba: Các phần của Kế hoạch:

một. Nhiệm vụ bộ phận:

Các phần trong bài báo Văn bản mô tả văn bản tiểu sử
Khai mạc Giới thiệu cảnh được mô tả Giới thiệu chung về sự kiện
thẻ cơ thể Tả chi tiết cảnh, vật kể về quá trình của các sự kiện
Chấm dứt Nó thường thể hiện cảm xúc Anh ấy kể lại kết quả của vụ tai nạn

B. Nhiệm vụ của từng bộ phận phải được phân biệt. Nó giúp tạo ra sự rõ ràng và rõ ràng và tránh nhầm lẫn.

c. Nói như vậy là không đúng. Vì mỗi bộ phận đều có nhiệm vụ riêng nên các bộ phận có quan hệ mật thiết với nhau, nhưng cũng độc lập, không giống nhau.

Tiến sĩ .. Tôi không thể đồng ý với ý kiến ​​của bạn. Bởi vì mọi bộ phận đều có chức năng và nhiệm vụ của nó, quan trọng như nhau.

thứ hai. Tập thể dục:

Câu hỏi đầu tiên: một ví dụ thực tế:

Câu đố về diễn thuyết, thảo luận trong lớp, thuyết trình ở trường …

Câu hỏi thứ hai: tình tiết của câu chuyện “Chia tay những con búp bê”:

Phần thứ nhất: Từ đầu đến “Như vậy là lòng đạo đức của người cha”: Chia con búp bê.

Phần thứ hai: Tiếp theo, “Bao cảnh”: Chia tay lớp.

Phần 3: Còn lại: Cuộc ly tán của anh em Thành và Thôi.

=> Thiết kế rõ ràng và hợp lý và câu chuyện có thể được kể ở một định dạng khác nhưng phải hợp lý.

Câu hỏi thứ ba: quy hoạch trên không hợp lý:

Phần mở đầu: Bạn nên giới thiệu tổng quan về nội dung được đề cập trong phần thân bài.

Nội dung: Mục (4) không được đưa ra.

Kết luận: Bên cạnh lời chúc hội nghị thành công, chúng ta phải đúc kết những kinh nghiệm học tập đã cung cấp.

Giaibaitap.me

Bài viết được chia sẻ bởi caigiday.com

Blog khác

Leave a Reply

Your email address will not be published.

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>