Giáo án dán cây xanh lớp nhà trẻ

Đánh giá của bạn post

Chủ đề: HOẠT ĐỘNG CỦA THẾ GIỚI THỰC VẬT: Tạo hình Chủ đề: Chế biến cây xanh Tuổi: 4-5 tuổi

Cô giáo: Hà Thị Thu

1. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: – Trẻ biết một số loại cây xanh: cây có lá tròn, lá dài và biết các bộ phận của cây xanh: thân, cành, lá. Trẻ biết xé, dán các loại cây xanh để tạo thành những bức tranh đẹp. 2. Kỹ năng: – Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học xé, nặn từng chút một và bôi keo để tạo thành cây xanh. – Phát triển kỹ năng khéo léo chân tay, khả năng sáng tạo để có được bức tranh đẹp. – Phát triển kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt ý tưởng của mình về hình ảnh và biết cách sử dụng ngôn ngữ nghệ thuật khi miêu tả hình ảnh. 3. Giáo dục: – Nuôi dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm và chăm sóc cây xanh. thứ hai. Chuẩn bị: – Giáo án điện tử. Lớp học sạch sẽ và an toàn. – Các bài hát về thế giới thực vật – búp bê cây. – Mẫu tranh xé dán cây xanh – Giấy A4, giấy màu, hồ dán, bút màu, khăn ăn III. Hoạt động khởi động: 1. Hoạt động mở đầu: * Cài đặt: + Chơi trò chơi “Trồng cây”. – Cô nói: Các con đang chơi cùng cô .. Trồng cây. Con: Lấy xẻng ra vườn, xới đất. Con: Cày cuốc .. gieo hạt. Con: Ngồi dưới đất, hạt nảy mầm. Con: Lá đứng. Trẻ: Giơ tay lên ngọn cây nở hoa. Con: Tay run Oh! Vườn hoa rung rinh trong gió thật là đẹp. kết quả ra hoa. Cùng nhau đi hái quả nào. Trẻ em: Thực hiện công việc hái quả. – Chúng mình hái được nhiều quả 2. Hoạt động trọng tâm: * Cô kể cho các con nghe về một số loại cây xanh mà các con biết. – Cô nói: Các con trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây xanh. Bạn biết những loại cây gì? (Trẻ nói …) – Vì sao người ta trồng cây? (Trẻ nêu ích lợi của cây xanh? Màu xanh …) là tóm tắt: Cây cối không chỉ cho ta bóng mát, lấy củi, lấy gỗ, ăn quả mà còn tạo ra môi trường thiên nhiên xanh, sạch, đẹp. Chúng ta cần phải bảo vệ cây cối. Cô nói: Tôi mời các bạn nghe những câu chuyện về cây cối. * Xem một buổi biểu diễn múa rối (Các bé đang xem một buổi biểu diễn múa rối). – Cô nói: Cô cũng mang đến cho lớp mình nhiều điều vui vẻ đấy các con ạ. * Xem ảnh mẫu. + Đàm thoại về các mẫu tranh: Đàm thoại về các bức tranh 1: – Cháu hỏi: Con mang đến điều gì thú vị? (Các con …) – Vậy các con nhìn thấy bức tranh của cô có những chi tiết nào? (Các con …) – Con nghĩ gì về cây xanh này? (Trẻ nói …) – tổng kết: cây có thân xanh, nhiều cành lá xanh tươi, phía xa có ánh mặt trời rực rỡ. quang cảnh tự nhiên. Đàm thoại tranh 2: – Cô nói: trốn cô đi (trẻ nhắm mắt lại) – Các con nghĩ điều thú vị tiếp theo là gì? (Các con …) – Tôi hỏi: Con nghĩ gì về bức tranh? Hình ảnh khu vườn của cô ấy? (Trẻ trả lời …) – Các con thấy cây ăn quả này như thế nào? (Trẻ trả lời …) – tóm tắt: bức tranh có nhiều cây ăn quả, thân cây có nhiều màu sắc. , những tán lá xanh mướt, xen kẽ với những tán lá là những trái dâu chín mọng trông rất hấp dẫn. Nói theo tranh 3: – Cô nói: Đây là cây gì hả các con? (Các con …) – Tôi hỏi: Các con thấy cây dừa này như thế nào? (Trẻ em nam …) – Em tổng kết lại: dừa cao cao ráo, lá dừa dài cong như chiếc lược. Mỗi khi có cơn gió nhẹ thổi qua, những chiếc lá dừa đung đưa như thể đang tan trên mây xanh. + Hỏi trẻ cách làm: – Cô hỏi: Muốn có được những bức tranh như thế này các con phải làm thế nào? (Các con …) – Cô xé dán thân cây như thế nào? (Các con …) – Còn chiếc dù xé lá các con làm như thế nào? (Trẻ con …) – Còn lá dài thì sao? (Các con …) – Tôi tổng kết lại: muốn có được những bức tranh như thế này trước hết các con phải chọn một tờ giấy màu. Sao cho bạn dùng ngón trỏ và ngón cái của hai bàn tay xé và ấn từng chút một dọc mảnh giấy để tạo thành cuống, nhớ làm ướt lượng sao cho phần đế lớn hơn phần đầu. Tiếp theo, bạn chọn một tờ giấy xanh, dùng ngón trỏ và ngón cái của cả hai bàn tay xé từng chút một – xé để tạo thành tán lá, nếu lá dài bạn cũng xé từng chút và lá cong. sẽ hình thành từ những chiếc lá dài. Sau khi xé bỏ phần thân và lá, họ bôi mặt sau của tờ giấy và dán lại để tạo thành cây. Các bé nhớ thiết kế hài hòa không gian giữa các cây sao cho không quá gần cũng không quá xa. Đối với cây ăn quả, trẻ chọn giấy màu vàng hoặc đỏ để xé những hình tròn nhỏ làm quả. Khi bạn hoàn thành việc dán, hãy nhớ lau tay bằng khăn. Ngoài ra, để bức tranh tươi sáng hơn, các em đã dùng bút màu để vẽ thêm các chi tiết như: Ông mặt trời, mây, cỏ. + Tôi hỏi ý định của trẻ: – Cô nói: Các con vừa xem tranh của cô, các con thích xé dán những loại cây gì? (Trẻ nói …) – Cô nói: Mỗi bạn có một ưu điểm, cô nghĩ. Nó sẽ tạo ra một bức tranh tuyệt đẹp cho bạn. Tay không đâu là tay: Cho các con chơi trò “năm ngón tay cử động” với đôi bàn tay khéo léo của bạn, chúng mình hãy cùng nhau xé dán nhiều cây xanh thật đẹp nhé! + Tiết mục văn nghệ của trẻ. Cô lưu ý và khuyến khích Trẻ làm được điều đó, cho thấy trẻ khá sáng tạo trong việc thêm các chi tiết để hoàn thành bức tranh. + Phòng trưng bày tranh. Các em xem tranh. + Nhận xét sản phẩm. Cho 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm. – Bạn xem lại sản phẩm. – Khen các em. * Hoạt động kết thúc: + Giáo dục: – Cô hỏi: các bạn nam ơi! Cây cối đem lại cho con người rất nhiều lợi ích, vậy tất cả chúng ta phải làm gì? (Bọn trẻ …)

Xem thêm  Loại trang trại có số lượng lớn nhất ở nước ta hiện nay là trang trại thuộc khu vực nào

– Hát minh hoạ theo phách bài hát “Em yêu cây xanh”

*********************

1. Yêu cầu mục đích:

*. Thái độ Hành vi:

Dạy trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, biết ích lợi của cây xanh đối với môi trường

Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh khi dính

Giáo dục trẻ biết giữ gìn và yêu thích sản phẩm.

*. kỹ năng:

– Rèn luyện kỹ năng chấm và chấm khi chấm.

*. hiểu biết:

– Trẻ biết dán keo vào mặt sau của tờ giấy sau đó trẻ biết dán lá lên cây.

Trẻ em có thể xem hình ảnh

Trẻ biết ghép tranh có bố cục hợp lý.

2. Chuẩn bị:

*Công cụ:

Ảnh mẫu: bức tranh cô gái dán giấy từng mảnh

Hình hai cô gái dán riêng từng tờ

Nhạc không lời: Em yêu cây xanh

giá treo tranh

– người cai trị

* Đồ dùng cần thiết cho em bé

Nó trông giống như một cây giấy A4 sẵn sàng, một miếng vải lau, 3 khay (giấy nhiều màu tôi đã cắt sẵn)

-Giá trưng bày sản phẩm

3. Theo dõi:

Hoạt động 1: “Gieo hạt”

– Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: gieo hạt

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

Trồng cây có ích lợi gì?

+ Để cây mau lớn, cho nhiều bóng mát, quả ngọt ta phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh

Hoạt động 2: Chú ý tranh

* Lưu ý hình đầu tiên cô dán từng tờ riêng biệt

+ Cô có hình gì đây?

+ Ai có nhận xét về bức ảnh của cô? (cho trẻ nhận xét theo khả năng của trẻ)

+ Bạn sử dụng chất liệu gì để làm các loại giấy?

+ Cô đã dán những giấy gì?

+ Để dán các con dùng kỹ năng gì?

+ Khi dán lá cây, lá cây được tạo thành ở phía nào của tờ giấy?

+ Khi dàn bột các con phải dàn như thế nào?

Sau đó, bạn giữ giấy ở đâu?

+ Khi dán xong các con sẽ làm gì?

– Tổng kết: Đây là hình cô dán riêng từng tờ giấy, cô lấy giấy cô đã chuẩn bị, sau đó đánh giấy dán lên mặt sau của các tờ giấy. tay rồi dán vào cành để cây xanh tốt, có nhiều lá đẹp.

* Tranh giấy in ma trận lớn

+ Cô có hình gì đây?

+ Bạn nghĩ gì về bức tranh này?

+ Điều gì phân biệt bức tranh này với bức tranh đầu tiên?

+ Giấy tờ là gì?

– Tóm tắt: Đây là bức tranh cô xếp lá nếp thành nhóm lớn, cô chọn những chiếc lá có kích thước khác nhau để dán lên cành tạo cho cây lúc đó thêm sinh động và đẹp mắt.

một công việc 3: Đứa trẻ thông minh

Hỏi trẻ về ý định:

+ Hôm nay các con định làm gì? (hỏi vài em)

+ Muốn dán lá cây các con phải dán như thế nào?

+ Keo bị biến dạng ở mặt nào của tờ giấy?

+ Bạn dán ở đâu?

+ Khi dán xong các con sẽ làm gì?

Cho trẻ về chỗ xếp hình lá cây theo ý muốn của trẻ.

– Trong khi trẻ thực hiện trẻ hứng thú quan sát và gợi ý thêm cho trẻ.

– Đã đến lúc phải thông báo cho bọn trẻ.

Hoạt động 4: Sản phẩm cho bé

– Cô yêu cầu trẻ bày sản phẩm lên kệ sản phẩm.

– Nhận xét về sản phẩm

Xem thêm  Cấu trúc đề thi nat test n4

– Nhận xét giờ học.

Tài liệu dạy học phát triển ASELF Chủ đề: Thực vật Chủ đề: xé dán cây Đối tượng: Trẻ 5 – 6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Giáo viên: Thứ nhất Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. – Trẻ biết một số loại cây xanh, tên gọi, đặc điểm, một số bộ phận của chúng. Trẻ biết xé các mảnh giấy màu để tạo thành hoa, lá, ô và xé các dải để tạo thành thân cây. Trẻ em biết làm thế nào để làm việc trong đó. các nhóm. Trẻ em có thể nhận xét về sản phẩm của nhóm mình và của bạn. kỹ năng. – Rèn luyện kỹ năng xé, xếp và dán cho trẻ. Trẻ có khả năng phối hợp màu sắc và sắp xếp bố cục hài hòa, cân đối. – các bàn tay. – Phát triển thẩm mỹ, óc sáng tạo và phát triển ngôn ngữ khi tham gia hoạt động nhóm 3. Tình huống: – Trẻ hăng hái tham gia hoạt động, kiên quyết hoàn thành sản phẩm của nhóm mình. Trẻ em yêu thích và giữ các sản phẩm của riêng mình. Trẻ biết yêu quý cây cối, chăm sóc và bảo vệ chúng. Chuẩn bị – vẽ mẫu: cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa … làm bằng các chất liệu khác nhau: giấy màu, giấy lụa, lá khô, giấy bó cũ …. – Giấy A3, giấy màu, giấy báo, lá khô, giấy khô cây cỏ, cây cau, cái khăn ăn, ….- Nhạc: Vườn cây của cha, cây lá xanh tươi, em yêu cây cối … 1III. Tổ chức các hoạt động và sinh hoạt. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, tạo hứng thú. Chào mừng các em đến với Little Painters. Đến với Little Paint hôm nay có sự tham gia của 3 đội chơi đến từ các lớp. 5 tuổi. Và một phần không thể thiếu trong các cuộc thi là các vị giám khảo thân mến! Hãy dành một tràng pháo tay thật lớn để chào đón các cô gái! Đến với chương trình, các nghệ sĩ nhí sẽ trải qua hai phần: Phần một: Bé năng khiếu Phần hai: Bé khéo tay. Trước khi bước vào các phần thi, ban tổ chức có một câu hỏi nhỏ để thử nghiệm để biết sự khác biệt! + Các con hãy kể tên các loại cây mà con biết? + Tác dụng của cây xanh đối với con người? Các họa sĩ nhí của chúng ta giỏi quá, ban tổ chức đã thống nhất cho các đội chơi một trò chơi. – Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. Hoạt động 2: Theo dõi – Nói. – Các đội vừa gieo hạt cùng cô, hạt đã nảy mầm nhiều cây rồi. Chúng ta có muốn biết những hạt giống này được trồng từ cây nào không? Bạn có bức tranh nào? + Cây xanh này có đặc điểm gì? + Thân, lá là gì? + Hoa (quả) như thế nào? + Để có được bức tranh như vậy các con phải làm gì? Hoạt động của 2 trẻ chú ý lắng nghe. Chúng tôi chào đón trẻ em. Những đứa trẻ vui chơi. Những đứa trẻ đang chú ý. Những đứa trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Ghi chú + Bạn đã sử dụng vật liệu gì để xé và dán? Hình ảnh cây xanh. Bạn nghĩ gì về những điểm giống và khác nhau? Bạn có muốn cùng nhau tạo ra những bức tranh về cây cối không? – Cô định xé và dán hình như thế nào? – Bạn sẽ sử dụng các tài liệu. Sống động hơn, bạn sẽ làm gì? Tôi thấy các nghệ sĩ nhí đều có những ý tưởng rất hay. Bạn đã sẵn sàng cho phần thứ ba chưa? – Cô mời chúng mình về nhóm để trổ tài nhé! Để nhóm trưởng của mỗi nhóm chọn nguyên liệu cho nhóm của mình. Hoạt động 3: Bé khéo tay. – Bật nhạc và cho trẻ thực hiện các bước làm sản phẩm. Trong khi trẻ làm việc này, bạn để ý, khuyến khích và khuyến khích trẻ làm. – Gợi ý và hướng dẫn trẻ. trẻ em, trẻ em nếu chúng không thể làm điều đó dr. Hoạt động 4: Trình bày – Nhận xét Cô nói: Các con vẽ xong chưa? Bây giờ, các nhóm phải mang bảng của mình đến nơi trưng bày để bạn và bạn bè của bạn xem! Hỏi trẻ: – Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao? Tôi nhận xét thêm về nội dung bố cục của một số bảng nổi bật. => Giáo dục trẻ: biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không tỉa hoa bẻ cành. Trong tay cô ấy, kết quả của các cuộc thi đã nằm trong tay cô ấy mà nhóm chơi. Và tất cả các nghệ sĩ của chúng ta đã chiến thắng và nhận được một phần quà từ ban tổ chức, đó là một chuyến đi bộ trong không khí trong lành. * đã qua. – Cô và trẻ khẽ hát bài “Ra vườn hoa” rồi lặng lẽ đi ra ngoài. Trẻ chú ý lắng nghe, trẻ hát và đi nhanh

Bài viết được chia sẻ bởi caigiday.com

Blog khác

Leave a Reply

Your email address will not be published.

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>